给壮壮编的第一个故事——乌鸦的歌精

    继续阅读《故事知道怎么办》,今天读到故事可以起到治疗的作用,可以帮孩子纠正一些不良的行为,我决定按照这个思路也来尝试一下。编故事主要有三个要素:隐喻,情节和解决方案。隐喻至关重要,故事不能太直接和说教性太浓,要让孩子通过情节自己去找答案去品味去思考,不要通过故事让孩子有太多的内疚和负罪感,另外编故事要针对孩子的年龄,结合孩子生活中的经历和喜好,可以运用多种元素包括儿歌、童谣、歌曲、各种经典故事来改编等等。

 

    书中说把孩子的问题和解决方案先写出来,然后针对孩子的问题再去找合适的隐喻我仔细想了现阶段壮壮最让我头疼的两个问题:

    第一,有时候喜欢发脾气而且总爱说屁爸爸,臭爷爷,坏妈妈,坏妹妹等等,我希望他能够意识到自己不良的语言可能对别人造成伤害,让他知道感激和与人友好相处;

    第二,虽然现在对妹妹已经好很多很多了,但依然有时候发脾气会对妹妹不友好,我希望壮壮懂得有人陪伴的快乐,虽然妹妹小不太会说话,但是依然希望他懂得妹妹的关爱,希望他能对妹妹好,兄妹快乐相处。

    说做就做,针对这两个问题,我设计了两个故事,今天就先就第一个问题编个故事吧。针对他爱发脾气说不好的话的问题,找隐喻,隐喻可以找动物,比如有同性质问题的,我想哪个动物说话不好听呢,嘿嘿,想到乌鸦,乌鸦的声音难听,那隐喻就有了乌鸦唱歌,具体的情节如下:

    有一天鸟儿国要召开一场盛大的歌唱会,邀请鸟儿国的每一位公民去参加(鼓励壮壮说出他知道的鸟儿,他说了啄木鸟、乌鸦、燕子、麻雀等等……),啄木鸟、麻雀、百灵鸟、黄鹂、燕子、乌鸦等都受到了邀请,每一位鸟儿都精心准备一首歌曲去参加演出。乌鸦选了一首“我有一个好爸爸”,这是小乌鸦第一次登台,全家都替他高兴,乌鸦爸爸也早早地起床来陪他练歌(让壮壮唱一遍“我有一个好爸爸”);百灵鸟选了一首欢快的英文歌“row row row your boat”(壮壮又把这首歌唱了一遍);燕子选了一首唱它自己的歌“小燕子,穿花衣……”,鸟儿们都在精心准备。到了晚上表演的时间了,鸟儿们在爸爸妈妈的陪伴下都来到了表演大厅,演出开始了。乌鸦看到这么大的场面很兴奋,想第一个上去表演,但是经过抽签他却是最后一个出场,前面百灵鸟、麻雀、燕子都唱完了,乌鸦等啊等啊,越等越不高兴,越等越烦躁,他开始走来走去,接着推爸爸妈妈,烦躁不安,开始抱怨,接着开始说:“坏爸爸,屁妈妈,屁朋友,唱屁歌……”。终于轮到小乌上台了,他本来要唱“我有一个好爸爸”,结果他张口就唱“我有一个屁爸爸,屁爸爸,屁爸爸……”唱完又唱“屁妈妈,屁妈妈……”(壮壮听得哈哈笑,把音乐和儿歌融入进去的确能有不同的效果,诙谐幽默的感觉)。全场顿时鸦雀无声,因为鸟之国从来都没有听到过这样不和谐的歌曲,每只小鸟都是那样爱他们的爸爸妈妈,从来没有人这么唱过,于是大家纷纷批评小乌鸦,但小乌鸦依然我行我素:“就是屁爸爸,屁妈妈……”。鸟之王严肃地说:“你有一副漂亮的好嗓子,但是你这样唱歌,我只能让你闭桑思过了……”于是给了乌鸦一片树叶,乌鸦吃了嗓子哑了,成了”呱、呱、呱……“的低沉嘶哑的叫声(手机下载乌鸦叫声,放给他听,壮壮顿时很惊讶和紧张的表情),小乌鸦不能说话了,只能呱呱叫,他终于冷静下来心里知道自己错了,但是他嘴巴又说不出来,于是用眼神看着爸爸妈妈,爸爸从他的眼睛里流出的晶莹的泪水看到了他的悔意,大家都为小乌鸦说好话,于是国王收回了那片树叶,乌鸦终于又可以开心唱歌了:”我有一个好爸爸,好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸……“。故事讲完了,我问他你想做哪只鸟啊?你可以晚上想一想,第二天晚上告诉妈妈。

 

    第二天早上,壮壮一醒来,就高呼:”妈妈过来,我要告诉你,我最喜欢做百灵鸟!“他还清晰得记得这个故事呢。一个很好的开始。我希望通过今年一年的努力,先让他爱上故事,然后爱上故事书,最后爱上自己阅读,对萍萍也是。

 

    这个故事的特点就是融入了很多他熟悉的歌曲,让他有一定的参与感,我甚至设想以后把他正在学的英语歌谣、歌曲都设计到故事情节里面,让他听故事的时候感到更多的东西。

    

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你写错啦

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qqreg55477136 很不错哦

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勇敢的小强 写的真不错,很好的分享。

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alljb 太棒的分享

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19158026 真棒哦 学习了

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jiayi851207 宝妈写得真好

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linmoumou 妈妈很用心

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linmoumou 喜欢这篇日记!

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52jianjian 妈妈很用心,很有才。

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joyse108 很棒,故事中能学到很多知识

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芽芽妈1206 是啊,自己编故事能起到教育孩子的目的,真好啊

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日记信息

分类:自编故事

发表于:2014-01-23 16:55

发生于:2014-01-23

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