今天去万科玩，正好有早教园在草地上展示。望着一大堆玩具，小朋友们都乐呵呵地哄抢着玩了。
嘟嘟却站在外围，安静地看着，并没有进去玩的意思。老师过来鼓励他，他还是站着不动，眼睛却
一样样东西扫过来。似乎饶有兴趣却望而止步。
过了好一会儿，正好空出一个位置，嘉乐把嘟嘟抱到一个玩具边上，鼓励他玩。这是一个形状箱，一共4个面，有动物形状，有字幕，有数字，各种各样的形状大概几十种。要求孩子找到相应的形状，投入空心箱子。其实是有规律的，需要填入的物件跟相应的框架的颜色都是匹配的。不过，对于2岁多的孩子，有点困难，因为几十种图案在一起，而且方向不能放错。很多孩子对这个玩具很感兴趣，大家都抢着玩。不过，很多孩子一会就放弃了，放不进去有的甚至发脾气，把这个玩具扔出去。嘟嘟琢磨了一会儿，安静地玩起来，他似乎找到了窍门，变得熟练起来，一个个都放进去后，他信心大增，捧着这个玩具玩了很久。
老师绕有兴趣地看着他，走过跟我说，“这个孩子是很聪明的，注意力十分集中，自己会想办法。不过，你要注意培养他的情商。对于他来说，可能就是建立信任感，增加参与度，让别人发现自己。因为这个宝宝不哭不闹，而且不主动参与，容易被老师忽略。但是，他有那么大的潜力，就像玩这个玩具，很少有孩子玩得那么好，一定要帮助他学会让老师发现自己。”
嘟嘟的性格比较像爸爸，对陌生的环境有紧张感，需要比较长的时间去建立信赖感很亲近感，但是，他投入这个环境以后，会越来越和谐。可能正像老师所说，我们需要教会他建立人与人之间的信赖感，教会他积极参与。这样他才会更加快乐和自信吧。
